我校榮幸邀請到南京大學高等教育研究所所長、知名教育學者龔放教授，為全校教師及教學管理人員帶來了一場題為“新時代高等教育的變革與教師發展”的專題講座。此次講座作為我校本年度核心教學培訓活動之一，旨在深化教師對高等教育發展趨勢的理解，提升教育教學的前瞻性與實踐能力。

講座于學校大禮堂舉行，現場座無虛席。龔放教授以其深厚的學術積淀和豐富的政策研究經驗，從宏觀政策導向、微觀教學創新、技術融合挑戰以及教師角色重塑等多個維度，系統剖析了當前我國高等教育所處的歷史方位與發展機遇。他首先結合“十四五”教育發展規劃，闡述了高質量發展背景下高等教育的核心使命與戰略重點，強調人才培養應以立德樹人為根本，緊密對接國家創新驅動發展戰略需求。

在談及教學變革時，龔教授重點分析了以學生為中心的教育模式轉型。他指出，傳統的知識傳授模式正在向能力培養、價值塑造的深度教學模式演進，教師需從“知識的權威”轉變為“學習的引導者和協作者”。他通過國內外典型案例，生動展示了研究性教學、跨學科項目式學習、智慧教育環境構建等前沿實踐，并特別強調了批判性思維、數字素養與全球勝任力在當代大學生核心素養構成中的關鍵作用。

針對迅猛發展的信息技術，龔放教授深入探討了人工智能、大數據等新興技術對教育生態帶來的深刻影響與潛在風險。他提醒教育工作者，技術應用應始終服務于育人本質，避免陷入“為技術而技術”的工具理性陷阱，并呼吁教師們主動擁抱變革，提升自身的信息化教學設計與評價能力。

在教師專業發展部分，龔教授提出了“學術性教學”與“教學學術”并重的發展路徑。他鼓勵教師將教學本身作為嚴肅的學術探究領域，通過反思性實踐、教學研究與共同體建設，實現教學水平的持續精進與個人職業價值的升華。

講座歷時兩個半小時，內容翔實、視野開闊、見解獨到，引發了在場教師的強烈共鳴與深入思考。在隨后的互動環節，多位教師就課程思政的有機融入、教學評價改革、青年教師成長困惑等實際問題與龔教授進行了熱烈交流，現場氣氛活躍。

本次專題講座為我校教師提供了一次寶貴的高層次學習機會，不僅傳播了先進的高等教育理念，也為我校本碩博一體化人才培養、教育教學綜合改革提供了重要的思想啟迪與實踐參照。學校后續將持續舉辦系列培訓活動，將講座精髓轉化為推動學校教學質量全面提升的具體行動，為建設高水平大學奠定堅實的人才培養根基。